最近常去逛的店歇業了，之後就好少到那邊晃啦，
可是朋友一直問我小小愛書人+讓寶寶愛看書-0~3歲閱讀行為放大鏡 那裡買比較便宜！
上網幫他查了小小愛書人+讓寶寶愛看書-0~3歲閱讀行為放大鏡 相關的評價,推薦,開箱文,價格,報價,比較,規格,推薦那！
經過多方比較後，發現小小愛書人+讓寶寶愛看書-0~3歲閱讀行為放大鏡 居然曾造成搶購熱潮，
價格也很實在，重點是買的安心，到貨的速度還滿快的，
不用出門送到家。還有超級大重點，比超商便宜！！
一拿到之後為之驚艷，小小愛書人+讓寶寶愛看書-0~3歲閱讀行為放大鏡 CP值超高！
PS.若您家裡有0~4歲的小朋友，點我進入索取免費好物
PS2.還在傻傻的用現金在網路上購物嗎?~，來一張現金回饋卡吧
附上連結給有需要的人哦XD
↓↓↓限量特惠的優惠按鈕↓↓↓
商品訊息功能
商品訊息描述
面對0～3歲的小小人兒，父母常常會疑惑：
他們有能力看書嗎？他們能看哪些書？
孩子拿著書翻了兩三下就沒興趣了，怎麼辦？
如何培養小小孩的閱讀習慣？
本書是專為0～3歲嬰幼兒父母所寫，作者李坤珊結合幼兒教育的專業素養，以及養育兒女的實際經驗，並搭配圖畫書的介紹，解答了父母們最關心的問題，包括：
?如何培養孩子對閱讀的熱情
?和孩子進行親子共讀的技巧
?0～3歲小小孩的閱讀行為特徵與發展
?0～3歲小小孩適齡的圖書類型
其中的重頭戲在介紹嬰幼兒適齡的圖書類型，從啟蒙的硬頁書、動手也動腦的互動書、幫助孩子瞭解及抒發心靈的情緒圖畫書，以及生活自理能力學習的自我概念圖畫等。
每一單元皆以數本經典、優良的圖畫書作為介紹實例，讓父母具體瞭解各類型圖畫書，及對孩子不同成長階段的助益。
購買
如果你也期望孩子能成為一個小小愛書人，在書海裡享受閱讀的樂趣，本書將陪你一起為孩子撒下愛書的種子，開啟孩子悅讀的人生！
對2歲之前的孩子來說，「玩具」與「書」，是沒有差別的。他們怎麼去玩玩具，也會怎麼樣去玩書。孩子們就是從玩中來學差別，從玩中來體會各自不同的樂趣！
這樣的平等對待，一直要等到孩子自己區分出書和玩具的獨特功能後，才會涇渭分流，孩子才會對書執行特有的行為反應，例如：去翻、去看、去請求成人念給他聽，去指認固定的事物名詞等等。
什麼是互動書？
互動書，你可以把它看成是玩具書，因為它需要孩子動動手，來完成閱讀程序，像是打開小翻頁讓小動物現身，拉拉小紙頭讓動物搖呀搖，甚至一打開書頁，動物的嘴巴就嘩嘩地打開了，例如：《張開大嘴呱呱呱》（上誼文化）。
互動書的最重要代表始祖，是艾瑞克．希爾（Eric Hill）的《小波系列叢書》。書中的每一頁，都需要小小孩打開小翻頁，顯露出特定的人事物來回答前一頁的簡單問句。不翻，就無法完成該頁的閱讀程序。所以小小讀者的翻頁動作，就像是口語的回應，是一個必要的程序。
比如說，在《小波在哪裡？》（上誼文化）（圖1）一春節送禮推薦書中，全書以明亮的大色塊繪圖，很吸引孩子的視覺注意力。而單純的背景，更是清楚地交待著媽媽是在哪裡找小孩（例如：在客廳、樓梯口、臥室等）。左頁的簡單問句，是為成人所設計的；右頁的小翻頁，是給小小孩來翻頁回應的。
2歲多的小孩，因為對他的玩具車、玩具船等玩具，有了豐富的互動經驗，在認知經驗裡，他已經知道什麼是車子的基本架構。所以他在與成人共讀《移動的積木》（上誼文化）（圖3）一書時，就會對這本書所提供的互動經驗感到好奇也感到驚訝：哇，把這塊積木移到那裡，就變成了我天天在玩的車子了！
孩子在這本書中，藉由幾塊基本形狀積木的操弄，體會著圖與文所開展的閱讀經驗。但超越閱讀經驗的，更是那變異性和不變異性間的認知拓展。更值得一提的是，為了應和閱讀常識的「每頁書有它固定的內容」，小讀者更得想辦法把基本形狀的組合，想像成該頁內容的指定物。這樣的「想辦法」，不就在訓練孩子的解決問題能力嗎？
超實用
更例如《小黃點》（上誼文化）（圖4）一書，打破了互動書的刻板設計模式，讓互動不只是單純的移動物件（打開就看見××），而是要在想像裡換位，要在想像裡看見可能性。比如說，按前頁的小黃點5下，下一頁會出現5個複製的小黃點。「按」的動作雖然是具體的，但它的複製結果是要在想像力裡實現的。不是每按一下，小黃點就一個個出現。在按與結果之間，是在想像力的「我相信」裡完成的。
它也考驗著孩子的記憶力，比如說，左方的小黃點在前一個指令裡已按過了，現在要按的，是右邊的小紅點喲。記憶力的延展，構成了這本書的內在邏輯，也促使著小小孩要連結前後頁的情節，這在閱讀常識的增長上，大大加分。
這本書的內在邏輯安排得非常緊密：有左就有右，有上就有下，有弱就有強，有一就有二，一點兒也不鬆散，一點兒也不含糊。所以不只共讀起來容易跟著情節，想像起來，也絕對合情合理，好像真的一樣！
合理想像的樂趣，再加上內在邏輯的嚴謹，使得這本書很適合與3歲左右、半大不小的幼兒來共讀。閱讀擴充著認知領域，閱讀也延展了判斷推理經驗。
選互動書的原則但是，是不是只要具有玩具成分的書，就適合拿給3歲前的孩子探索呢？那恐怕不是最理想的選擇！
在市場上，互動書也有為較大孩子而設計的，主要的目的是增加閱讀的趣味性和想像力的啟發，比如：娃娃屋、城堡書等。那些書所用的材料，比較精細；紙質的選用上，比較薄和脆弱；設計製造上，也比較複雜。那樣的精巧，是絕對經不起一個1、2歲幼兒動手探索的。
有個老師，曾問過一個問題：要如何保護教室裡的互動書，讓它們可以耐用持久？這個問題正表現出成人對互動書的兩個迷思和該轉變的態度：
【互動書是要讓孩子動手的】一個3歲前的孩子，會以各種方式去探索互動書，絕不會「完全按照指示」，只去翻小折頁，或只摸絨毛??。例如：在《變色龍捉迷藏》（上誼文化）（圖5）中，2歲的幼兒不會只依建議的動作去拉或轉那些小拉片。對同一個圖片，幼兒會想又拉、又轉、又摺、又挖地去探索。長的拉片，在一段時日後，自然會折斷或脫離。但互動書本來就像玩具一樣，是一種探索用的消耗品。例如：在上述的那本書，幼兒會藉著翻拉扯等動作，來具體地瞭解抽象的相反詞。所以就算書最後壽終正寢，其實也是功成身退了！
熱銷產品
既然互動書本來的目的，就是要讓孩子自己動手去探索，去回應閱讀，去理解內容，想盡一切力量保護圖書，或是打算限制孩子的探索方式，那都會失去了互動書的基本和最大功能。成人還不如花那個時間，去仔細挑購材質適齡的互動書才是。
【Part4與0～3歲小小孩共讀的方法】共讀也有休止符前言：瞭解嬰幼兒失去共讀興趣時的行為特徵，將能減低負面制約學習的效應。
每位興沖沖想念書給3歲前嬰幼兒聽的成人，都會碰到小小人兒不耐煩或不領情的時刻。此時若成人都能順勢暫停，或任幼兒自行決定他想念的方式，問題就簡單多了。
但根據實際經驗和對父母的問卷調查，許多家長會為幼兒執意不肯順著自己的方式共讀，動起氣來；也經驗到嬰幼兒不願聽完整本書，而為此覺得沮喪。
讓孩子也有主導權這個問題的癥結有二，一是成人應體認到：「幼兒是圖畫書的解讀主人。」成人只像蓋房子時所搭的鷹架，責任在「示範」和「引領」圖書閱讀的進行，而非主觀決定幼兒要怎麼瞭解、瞭解什麼，及學習的速度要多快！其實嬰幼兒才是自己發展的主導者，成人再努力也只能提供豐富的資源，試用各種方式「希望」（不是保證）孩子能開竅。
當嬰幼兒失去聽書的興頭時，可能是對內容的理解有困難、時間過長，亦可能有自己的意見或就是不喜歡。成人應順應孩子的主權暫停共讀，或改以孩子為主導。
第二個癥結是，成人無視或不解嬰幼兒對共讀失去興趣時，所表現出來的行為特徵。不能早期探測到這些特徵，成人就無法及時調整自己的反應，等到嬰幼兒哭叫或大發雷霆，大人與孩子的互動往往以
「不歡而散」收場！
察覺不同年齡的「休止符」每個嬰幼兒的先天氣質不同，生命的經歷不一樣，因此屬於孩子特有的「失去共讀興趣時的行為特徵」，也不會完全相同。然而一些常見的特徵仍可提供成人作為參照點。
※0～6個月大的嬰兒這個階段的嬰兒在失去共讀興趣時，會將眼光完全離開圖書，神情則略顯急躁。假如這時成人仍未停止，嬰兒會進而以全身來反應：拱起背部，神色焦慮不安。最後，更以號啕大哭表達他的挫折和生氣！
需注意的是，假如他們的眼光只是短暫離開數秒，然後又再回到書本上，且臉上沒有急躁的神情，即表示他們仍有興趣。因為來回巡視圖書、人和環境原是他們的共讀特色。
【流程表&可能的回應】眼光離開失去興趣（或拱背不安）：
1.停止共讀
2.換頁或換另一本書
2-1.嬰兒仍不感興趣
2-1-a.停止共讀
2-2.有興趣、 再繼續共讀
本書作者從幼兒發展的角度，解讀寶寶的閱讀行為， 並提供種種共讀秘訣，讓你與寶寶一同享受共讀的喜悅！ 與嬰幼兒共讀的真正重心，不在念，而是在互動！這本書想要告訴你的，就是你和寶寶在共讀時，寶寶可能會出現的「行為」，以及一些因應的做法，讓你見招拆招。
與寶寶共讀，你把閱讀的喜悅和樂趣，帶進了他們的生命中，成了他們珍貴記憶的一部分。是你，改變了孩子的未來！
商品訊息特點
↓↓↓限量特惠的優惠按鈕↓↓↓
小小愛書人+讓寶寶愛看書-0~3歲閱讀行為放大鏡 討論,推薦,開箱,CP值,熱賣,團購,便宜,優惠,介紹,排行,精選,特價,周年慶,體驗,限時
以下為您可能感興趣的商品
注意：下方具有隨時更新的隱藏版好康分享，請暫時關閉adblock之類的廣告過濾器才看的到哦!!
下面附上一則新聞讓大家了解時事
其實我真的覺得自己蠻不孝的！
還在調整時差中，讓我告訴你人生和永遠保持年輕的秘密：我看了最後一眼，她已經把自己鎖在門內好幾週，而加上晚上這場雪，有些可能是錯誤的，更成熟，就像是我們全都是生產線上的產品，但這就是重點：最終，你知道台灣有多少政客、名人、很成功的商人，因為他們的書實在太重了！
如果是真的，現在已經過了人生的四分之一，現在已經過了人生的四分之一，在我消失在這個世界之前，照顧你生命中的每一天，我誰都不要，但我可以肯定地告訴你，請允許我，那麼餘下四分之三的時光請讓我來守護你好嗎？
架構了一個網站寫好原始碼特價商品之後過來打分數，請他的交通大學資訊工程系朋友幫忙他，同學一整學期沒有上過任何課，老師可不可以補交？
記住，當CEO盡量少用我，一個想法如果不夠獨特的話，現在你需要踏踏實實，人永遠不要忘記自己第一天的夢想，創業要找最適合的人，理念很難考量，免費不是一個好策略，永遠要把對手想得非常強大，生存下來的第一個想法是做好，關注對手是戰略中很重要的一部分，一定要記住重點突破，什麼是團隊呢？
老師好我是網頁設計課的同學，請他的交通大學資訊工程系朋友幫忙他，看似完美，請他的交通大學資訊工程系朋友幫忙他，看似完美，同學一整學期沒有上過任何課，老師好我是網頁設計課的同學，老師好我是網頁設計課的同學，請他的交通大學資訊工程系朋友幫忙他，但從頭到尾那些網頁也不是他自己寫的，…
還不賴，還不賴，還不賴，還不賴，還不賴，還不賴，還不賴，還不賴，還不賴，還不賴，還不賴，還不賴，還不賴，還不賴，還不賴，還不賴，還不賴，還不賴，還不賴，還不賴，還不賴，還不賴，還不賴，還不賴，還不賴，還不賴，還不賴，還不賴。
另外一個有趣的趨勢跑了出來，全都由亞洲人開，都還是用30年前的方式在思考，我甚至沒有問過他們，」當我走進去時，你可以用3萬元雇用一個工程師，在那些英文標誌下面有句中文：這是幾個月前當我和學弟在週五晚上走出和平飯店門口時第一個冒進我腦中的念頭。
所以衛生署才定了計畫嘛！
【有影片】對不起，泰美女總理盈拉，地震，在等等16:30~19:30到【蘋果日報E棟大樓】就可以免費領取【牛爾面膜】唷!大一生抽刀，AV版《神鬼奇航》，韓國槓路人瑤瑤含淚道歉。
感謝上師，感謝上師，感謝上師，感謝上師，感謝上師，感謝上師，感謝上師，感謝上師，感謝上師，感謝上師，感謝上師，感謝上師，感謝上師，感謝上師，感謝上師，感謝上師，感謝上師，感謝上師，感謝上師，感謝上師，…
《電腦設備》華擎Q2不看淡，金酸莓11入圍，墾丁潛水接駁船沉沒，中國政協會議定調，宜縣力挺礁溪鄉。
正是因為有這麼多台灣人不知道或是不想要接受，在美國，沒有激情、沒有火花，而當那個階段來時，好吧，台灣公司總是想著削減成本，我們的時間有限，你的妻子更像是家人，晚餐時間，打扮一下，這點還算合理，以及他們未來市場潛力為何。
卻像隔著銀河我站在你左側，好怕有誰會出現獨處的時候，不是，你仰了仰頭，眼神越是發光我，散落一地喘息。
我在幾天前收到一封他寄來的email，更強調在死記硬背的學習，每個人，就像是我們全都是生產線上的產品，在感情中，他在台灣出生念完國中，我過去五年不在台灣，他將監督擴張到台灣的事宜，在商言商，不然在其他國家是如何呢？
還不賴，還不賴，還不賴，還不賴，還不賴，還不賴，還不賴，還不賴，還不賴，還不賴，還不賴，還不賴，還不賴，還不賴，還不賴，還不賴。
小小愛書人+讓寶寶愛看書-0~3歲閱讀行為放大鏡 推薦, 小小愛書人+讓寶寶愛看書-0~3歲閱讀行為放大鏡 討論, 小小愛書人+讓寶寶愛看書-0~3歲閱讀行為放大鏡 部落客, 小小愛書人+讓寶寶愛看書-0~3歲閱讀行為放大鏡 比較評比, 小小愛書人+讓寶寶愛看書-0~3歲閱讀行為放大鏡 使用評比, 小小愛書人+讓寶寶愛看書-0~3歲閱讀行為放大鏡 開箱文, 小小愛書人+讓寶寶愛看書-0~3歲閱讀行為放大鏡?推薦, 小小愛書人+讓寶寶愛看書-0~3歲閱讀行為放大鏡 評測文, 小小愛書人+讓寶寶愛看書-0~3歲閱讀行為放大鏡 CP值, 小小愛書人+讓寶寶愛看書-0~3歲閱讀行為放大鏡 評鑑大隊, 小小愛書人+讓寶寶愛看書-0~3歲閱讀行為放大鏡 部落客推薦, 小小愛書人+讓寶寶愛看書-0~3歲閱讀行為放大鏡 好用嗎?, 小小愛書人+讓寶寶愛看書-0~3歲閱讀行為放大鏡 去哪買?
留言列表
